Логоритмика Дополнительное образование.

Логоритмика Дополнительное образование. ЧТО ТАКОЕ ЛОГОРИТМИКА? Это метод преодоления речевых нарушений, подразумевающий развитие двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Музыка – это наиболее доступный детскому восприятию вид искусства. Она способна не только привлечь внимание и заинтересовать, но и обогатить, эмоционально окрасить чувства ребенка и представления его о мире. Связь движений и речи: •нормализует состояние мышечного тонуса, •помогает освободиться от эмоциональной и двигательной зажатости, •развивает координацию процессов дыхания, голосоведения, артикуляции, •способствует регулированию темпа и ритма речи, •устраняет смазанность, нечеткость звукопроизношения. На занятиях логоритмикой решаются следующие ЗАДАЧИ: -развитие слухового и зрительного внимания (например, умение произвольно реагировать на музыкальный сигнал); -снижение психоэмоционального и телесного напряжения; -интонационно-мелодическое развитие речи; -развитие артикуляционной моторики; -развитие и укрепление мимической мускулатуры; -развитие силы, высоты, тембра голоса; -совершенствование тонкой моторики пальцев рук; -развитие двигательных способностей детей, ловкости, подвижности; -развитие эмоционального мира ребенка и воображения (дети учатся создавать образы с помощью жестов и мимики, пластики); -развитие чувства ритма и координации движений; -формирование пространственных представлений и схемы тела (например усвоение устойчивых координат право-лево, верх-низ). Логоритмические занятия включают: -двигательные игры и упражнения (в том числе различные виды ходьбы и бега) на координацию движений, речи и музыки); -дыхательные упражнения; -упражнения для развития мышечного тонуса; -счётные упражнения; -слушание музыки; -чтение стихов под ритм или музыку; -самомассаж мышц лица, кистей рук; пальцевая гимнастика; -психогимнастические упражнения. Игры и упражнения периодически объединяются (по тематике) в логоритмическую сказку. Игры и упражнения периодически объединяются (по тематике) в логоритмическую сказкуУмение правильно пользоваться интонацией, голосом, правильно распределять речевой выдох является предпосылкой языкового развития ребенка и открывает дополнительные возможности для успешного развития и обучения детей.​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​

Рады Вас,видеть!Учитель-логопед Егорова Наталья Александровна.Образование высшее"МГОПУ им.М.А.Шолохова.Прошла обучение:"Комплексный подход к воспитанию детей дошкольного возраста в свете требований ФГОС ДО.Единство воспитания,музыки,речи и движения." На семинаре-практикуме Коротаевой С.А.